首先幼儿的年龄特点决定了他们活泼、好动、好模仿、好奇心强，使他们做出一些让大人们防不胜防的不安全事情来。再者幼儿的年龄小，身体的发育不是很健全，身体的灵敏性和协调差，所以他们身处危险时，无法自己保护自己，因而导致受伤。还有就是幼儿的安全观念淡薄，由于生活经验贫乏，预想不到危险情况所导致的后果，因而也不知道害怕，继续玩耍导致不安全事故发生。

针对以上几点，我做了以下教育措施：

1.抓住机会进行随机教育，加强幼儿的安全意识。   

在课间活动或排队时，我们班就有些顽皮的孩子，在没有老师保护的情况下私自攀登幼儿园的“攀爬柱”，这是极其危险的。我立即制止了他们的行为，并及时对全班幼儿进行了安全教育。利用打比方的方法让幼儿明白自己的顽皮后果：“假如一个鸡蛋从高处掉下去会是什么结果呢？” 幼儿说：“鸡蛋就会跌破了。“那没得到老师的允许和保护，小朋友能上“攀爬柱”吗？”从幼儿的神色中我知道他们明白了我讲的安全道理。接着我继续告诉幼儿：“不但在幼儿园不能私自攀登“攀爬柱”，在外面、在家里同样也不能攀登阳台、栏杆、电线杆、大树等，这些都是极其危险的。”通过教育，从此我班再没有幼儿在户外活动时私自攀登“攀爬柱”了。

2.通过身边的真人真事，向幼儿介绍安全的重要性。

根据身边所知道的溺水事例告诉幼儿：“生命对每个人只有一次，它是很珍贵的，失去了生命就再也见不到自己的亲人了。”同时，我又特别强调幼儿：“你们还小，不要去河边玩、跟大孩子去游泳、做和游泳有同样危险的活动，因为你们还没长大，力气太小，胳膊、腿没有大人的劲大。”话音刚落，幼儿们都你一言我一语地说：“老师，我们不去河边玩，我不会游泳让爸爸带我去……。”看到他们那“一本正经”的样子，我也放心了。同时我还教育幼儿平常多参与体育锻炼及户外活动，体格强壮了就什么困难都不怕了。

3.利用上课时间，提高他们的安全意识。

在上科学课中讲到五官时，我先和孩子们一起探讨了耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴这些器官的功能和特点，然后介绍保护各个器官的办法，最后提出为什么要进行保护，通过讨论使幼儿明白盲人和聋哑人等残疾人的生活是极不方便的，同时让幼儿明白了身体各个器官的重要性，而且他们是缺一不少的，所以平常我们不能拿一些锋利的器具破坏眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，而且要注意保护它们，如打雷时捂住耳朵，不要让声音震坏耳膜，不拿小刀乱舞、乱戳等等。

另外在一日活动中的早晨幼儿入园时就检查幼儿所带的物品，及时没收幼儿带来弹球、玩具刀、珠子、发卡等，并告诉幼儿这些玩起来是特别危险的。排查一切不安全隐患，确保幼儿在园的安全。

外出早操户外活动时，要求幼儿排队行走，不推也不挤，听老师的口令，跟着大家一起走。在玩大型玩具时，按老师的要求去玩，不攀登大型玩具，不插队不抢着玩，做游戏时要遵守游戏规则，不要按自己的意愿做各种危险的动作，游戏活动结束后要听口令立即归队。

入厕时，让他们不推不挤按顺序分组排便，洗手时不玩水，教师时时刻刻看护，提醒幼儿地面湿滑慢慢行走，确保幼儿的安全。在下午离园时，家长没来不能离开，陌生人接不能走，走时要向老师说“再见”。

幼儿的安全是幼儿园一项重要的工作，让幼儿先学会保护自己，教师再付之爱心和教育，这样幼儿的身心才能得以发展，健康才能得以保障。